知识的效价2

　　绘画的世界继续延伸，多维度的专业呈现:视觉传达、交互设计一一在动漫的启动下产生。

　　穆夏笔下的少女带着四季的芬芳，手中的花草带着香气馥郁。少女对着画神达芬奇缓缓开囗:您该不会认为人格只是一张张卡牌吧？和达芬奇一同前来的游戏之王休比说:每个游戏角色都能换上不同的服装，在不同的场景带着自己的道具，这是游戏设计的内容。少女淡淡一笑，笑容带着香水般的香气。

　　游戏里一幕幕的场景切换，不同的场景中上演着不同的人生。人类从场景中抽离出知识，先学习知识再想运用的场景，或者在情景中遇到问题时，再考虑学习新的知识。知识的效价在这两种情况中凸显价值。但从目标制定到计划实行这个过程，有可能制定计划的过程也需要知识，或者在行动的某个环节需要用到知识。

　　对于知识来源，唯理论和唯经验论争论了很长时间，其实每一个知识的来源不仅知行合一，也是知行交替。比方说车的来源，最早的交通工具是马，人类模仿最早制造的由马拉车，只用最简单的工业劳动。人类心中制定了要制造类似于马，甚至比马快的工具。这个计划从千年的实践中得来的。然后，通过大量物理理论的思辩，再不断建立实验条件和试用，才生产出汽车。工业生产既不断升级也不断多元化，承载了思想和行动的条件。

　　也有可能在现在的情景中产生新的知识。通过现成场景所具备的条件探索出新的知识和结论。