心之彼端

　　心理学是一门古老又年轻的学科，随着西学诞生，一切概念系统化，千古的人性规律仿佛都闪烁在这些概念中。

　　比如情绪具有表情、言语、动作的体现，还有信号功能。比如，人类每天都会面临很多问题，心理学提出一个概念，叫作应激，遇到危险时，人会有逃跑的反应，这是警戒阶段。而应激反应与认知评价、应对方式、社会支持系统、人格特征有关。在认知评价阶段:人类会评价自身的应对资源，超出自身的应付资源，人就会陷入焦虑、抑郁。

　　再比如，古代也有医患关系，古有讳疾忌医一说，只是古代没有医疗系统，也没把医疗纳入社会保障系统。现在是专门建立医患关系的处理方式，古代有医者父母心一说，现代具体表现在:医生告知患者病情，患者遵照医生的治疗方案治疗。医生和患者相互理解、尊重。现代的医患问题具体表现在:医生向患者下保证，但因为现实原因无法完成，所以引起医患矛盾。患者由于身体的病情不得不退出社会工作，有的由于医疗费用高，治疗时间长等原因。给患者带来心理压力。医生理解患者，以治疗驱体症状为主，并辅以心理治疗。

　　患者可能会过度担忧病情，或是过分乐观。医生也会面临自身的职业倦怠、经济原因、家庭问题导致心理问题。这些问题在古代也会有，但现代的职业问题更为突出。

　　古代战争、生产、宅斗等人际关系都凝缩在概念中:主从、合作、竞争，以及其混合关系。

　　又比如在发展心理学问题上，古代人也会知道孩子刚出生要及时爱抚，以建立依恋关系，孩子在成长的过程中，给机会孩子自由地探索。艾里克森把孩子自由探索分为两个阶段:自主对羞愧，勤奋对自卑。自主对羞愧表现为:孩子在刚探索时，父母经常喝令孩子，孩子便会因父母的评价而羞愧。勤奋对自卑表现为:孩子到了想发明创造的年龄，父母应该鼓励孩子的干劲，否则就会阻碍孩子的进一步探索，形成自卑。

　　现代的心理学除了把千年的心理规律浓缩在概念中，还增加了量化的社会化调查，以及相应的生理研究，比如，过于愤怒、悲伤时的交感神经兴奋、自主神经兴奋，以及内分泌失调、代谢功能紊乱等问题。