第755章 君主专制

　　明朝自朱元璋开始，就非常重视皇子的教育，并亲自建立健全皇子教育制度。

　　诸皇子的学业难度，以及管理之严苛，堪比后世河北某水学校……

　　明朝这边，要是非要找出一个昏君来的话，或许那位号称“大明战神”的朱祁镇能够算得上吧。

　　至于最终导致明朝灭亡的崇祯帝嘛，尽管他确实没有足够的能力挽狂澜于既倒。

　　但他自始至终都是一心一意想要拯救大明江山，立志成为一代贤明君主的。

　　顶多能说他志大才疏能力有所不足，但若硬要说他是昏君，就有点太公平了。

　　总之，经过对长达两千多年封建帝制利弊得失全面而深入思考后，刘禅深深地领悟到了教育对于一个国家、一个王朝而言所具有的至关重要的意义。

　　无论是面对怎样的艰难险阻，承受多大的压力与辛劳，都必须全力以赴将众多皇子们的教育工作做好。

　　特别是对于未来皇位继承人太子的培养，容不得丝毫懈怠。

　　在这项关系到国家根基稳固的重大事务当中，作为一国之君的皇帝本人绝对不能袖手旁观。

　　而是要积极参与其中，并建立起家长与老师之间常态化的沟通机制，以便能够共同对皇子们的学习情况进行有效监督和管理。

　　当然啦，此时的刘谌年仅三岁，按照后世的标准来说，这个年龄甚至还不到上幼儿园的时候。

　　所以让他现在就去拜师学习显然为时过早。

　　然而，爱子心切且深谋远虑的刘禅却早已未雨绸缪，提前开始为自己的幼子物色合适的启蒙老师了。

　　话说回来，其实刘禅也无需在这件事情上面花费过多的心思和精力。

　　因为他身边有着一个万能工具人诸葛亮。

　　以诸葛亮那渊博的学识，教一个也是教，教两个也是教。

　　正所谓“能者多劳”嘛，像这样的重任除了交给诸葛亮之外，还有谁更适合担当呢？

　　就在诸葛亮刚刚启程离开不久之后，一则令人惊喜的消息迅速传到了皇宫。