第24章 要办假期培训班

　　刘炼学习的速度很快。

　　吴静教刘炼学习单词。

　　刘炼却能举一反三，并总结了五步背单词法。

　　那就是：拆分、近似、转编、拼音、谐音五种方法。

　　即：拆分记忆法、近似联想法、像形转编记忆法、拼音记忆法、谐音记忆法。

　　这姐弟俩，你一招我一招，玩开了，兵来将挡水来土掩，这是在对弈！

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　　姐弟俩最喜欢的还是谐音记忆法：

　　吴静首先发起挑战，：“[’]v，面对；

　　音义串联，面对镜子看自己，看烦了……（看了很烦）

　　谐音提示，看烦；

　　正确读音为，[’]”

　　刘炼马上应战道：“[]v，受挫；困惑。

　　音义串联，很困难时去拜佛。

　　谐音提示，拜佛；

　　正确读音为：[]”

　　吴静又出了一道题，道：“，追赶。

　　分析为，‘锤死’的谐音。

　　联想记忆就是，追赶上它，然后锤死它。”

　　刘炼反应灵敏地：“，害虫；

　　分析为，‘拍死它’的谐音。

　　联想记忆就是，看到害虫，我们应该毫不留情地拍死它。”

　　吴静又教了刘炼几句简单的短语。这是以后学习口语的前提。

　　1、!别发牢骚！

　　2、?你怎么回事？

　　3、!别那样和我话!

　　4、?你怎么回事啊？

　　5、!我讨厌你！

　　……

　　为了记忆更多的英语单词，吴静、刘炼又试着把英语单词，串联成故事：

　　首先是刘炼讲了一个《超级逃兵》的故事：

　　行军方向（向前的），他的方向（向后的）。

　　逃跑方式（笨拙的），其实是个（懦夫）。

　　吴静跟着讲了一个《马戏团的鹦鹉》的故事：

　　“它一岁的（年纪），会饶（语言），头脑很懂（经营），

　　要求增加（薪水），惹得老板（发怒），把它关进（笼子）。”

　　刘炼根据自己的经历，改了一个故事——

　　贫农发家史

　　“地下播下（种子），种出却是（杂草），只能当作（饲料），