第二百三十章 铁路基础设施建设

　　摇摇头，张迅收回目光，转身发现侍女长兰蔻不知何时站在了他的身后。

　　兰蔻双手交叠在身前，衣着紧束贴合，碧湖般的眸子里没有半分杂质，只有种名为困惑的水纹徐徐地荡。

　　像是在看一个谜。

　　“陛下，鲁尔所长已经早在等候了，需要我将他带来么？”兰蔻收敛思绪，像是从梦中惊醒般，随后用高超的职业素质让语气尽可能平缓温和地请示道。

　　张迅并未立即回答，而是用古怪眼神审视自己这位侍女数秒，才清淡地说：“让他来书房。”

　　说完，转身毫不拖泥带水地先行离开。

　　兰蔻嗯了声去找鲁尔，只是转过身之后湛蓝双目再现迷离，在心中默默计算了下上一次卢克如此人性化的日期，并将以往的记录进行比对，遗憾地发现卢克人性化这件事真的没有什么规律可循，唯一有的，大概是其永远出现在白天。

　　……

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　　张迅于书房中大椅落座，开始思索心中诸多计划。

　　关于教育的问题在他心中优先级很高，仅次于振兴经济，贵族式集中的人才张迅并不想用，也用不动，有蓝星的技术支持，鹰扬没有必要进行高级教育，但基础教育当然还是重要的事。

　　向全国推广义务教育是必将要做的事，对此，张迅某日闲谈曾与高参讨论过关于在封建国度推广平民义务教育这个话题，高参认为一定的教育并不会动摇封建统治，甚至还会反向加强。

　　对这个结论张迅也比较认同，尤其是他心中的教育并不涉及思想方面，基础教育指的是识文断字和基础数学，这些是进行工业发展必须要有的低端人才要求，这也是他要求洛宁拟定语文教材后要由他审定的原因，从共和国继承来的一定的习性让张迅对于审查这个东西很是重视，倒不是已经思考到了审查对于稳定的重要性一类，主要是你要知道当审查的权力由自己行使，那是很爽的一件事。

　　之所以选择洛宁编写教材一个是其文化基础好，一个世界有一个世界的文化，语文教材没法生搬硬套，需要就地取材重新编写，二来洛宁也有了一线教育经验，三来么则是为了奖赏他的辛苦。